亞太創意技術學院驚傳企業主砸5億元買下改造。（記者許展溢攝）
2016-06-18 00:57
〔記者許展溢／苗栗報導〕苗栗縣頭份市亞太創意技術學院生活服務產業系、時尚美容造型設計系兩科系，13號遭教育部列為追蹤對象，評鑑未通過，現傳出將有知名企業主要買下學校，預計挹注5億元改造，丟給全校師生一顆震撼彈。對此，亞太教務長吳文濱證實，確有其事。
教育部公布技職院校評鑑，亞太創意技術學院生共有5科系、1研究所被評為「有條件通過」，等於及格邊緣。其中，生活服務產業系、時尚美容造型設計兩系「未通過」，被要求限期改善，影響學校形象。
亞太創立至今28年，前身為親民工商專科學校、親民技術學院，校地面積有12.9公頃，土地取得為學校買進，目前計有13科系、1學士學位學程及2研究所，學生數2182位，校內師資、教職員約180位。此時傳出，亞太董事會面臨解散，學校經營陷困境，導致全校師生惶恐，深怕未來去路、權益受到波及。
但校方訊息指出，其實是要「易主」，直指一名非苗栗縣人，也非教育界出身的知名企業人士已觀望許久，決定要出手收購。吳文濱透露，該傳聞為真，新董事剛入主董事會不久，現階段正緊鑼密鼓「準備中」，預計最快1個月內，便會對外公開。
校內部分師生早已聽聞此事，一位不願具名老師說，一開始很擔心後路，但學校保證，不是不經營，而是要等新的董事會接手。校方說明，對新董事會入主開出的條件，就是不能影響現有教職員工作權與學生的受教權，重要的還有一點，希望能跟校長劉紹文、董事長李金桐有共同理念，不是為個人私利，而是為教育，為了大家更好的未來。
不僅如此，校方也提到，新董事想法很多，準備大刀闊斧好好改造學校，因此也讓他們吃下一顆定心丸。
校長劉紹文說，礙於一切細節還沒敲定，不便多談，但強調學校不是「退場」而是「轉型」，預告接下來學校會有「大幅度」轉變，會朝向創新、有特色的目標前進，全校都很期待。
陶瓷創意設計系一年級學生黃耀弘、張書偉皆說，並沒有聽聞校方將易主，不過假設真有其此事，並不擔心自己權益會受到影響，只要有考量到他們未來的出路，都很相信學校做的任何決策。一名數位科技設計系二年級學生家長則表示，免不了擔心學校轉變，會影響到孩子的權益，希望校方能給予肯定答覆。
吳文濱先是說明，早在十年前，就已體悟到辦學不易，開始轉型以「文創」為主，現在有企業看到學校的獨特，願意入主是一件很好的事。尤其近年不斷改變，不僅迎合趨勢，還獨創諸多發想，「別人不敢做的，我們做」，認為這樣「才有機會」脫穎而出。
吳文濱提及，此次兩個科系評鑑未通過，主要是因為這兩年「早已停招、轉型」，但教育部認為，該兩科系還有高年級生，學校卻沒有專業師資，恐無法提供好的教學資源，因此才被列為追蹤對象，但他說，評鑑結果對學校其實相當正面，因為可以讓學校反省接下來該如何改善。
董事會將大換血，吳文濱強調，未來只會更好，系所將調整，會更有特色，企業主方面也會帶入更多資源，讓師生無後顧之憂，他坦言，學校被外界歸為後段班，加上少子化日益嚴重，根本無處可退，尤其今年開始，經營會更艱鉅，但唯有做出「差異性」，走出自己的路，才有可能翻身。
吳文濱最後指出，目前學校各單位正配合新董事作業，積極備妥下一個階段所需資料，全體團隊應戰中，鬆口時程很快，約1個月內就會搞定，屆時會對外宣告，期盼接下來的發展。
*少子化衝擊 大學轉型退場如雨後春筍
【陳沿佐 徐榮駿 綜合】
受到少子化嚴重衝擊，國內許多大專院校除了遭遇招生不足的窘境，更面臨不得不轉型，甚至是退場的危機，教育部在2013年，明文訂定相關輔導停辦原則，只要學生人數過低，或是辦學績效不佳，通通都會列入觀察名單，新任教育部長潘文忠還表示，將成立50億元基金，輔導私校轉型退場，但私校經營者，為了自身資產苦撐不放手，仍是目前高教退場計畫，最難克服的挑戰。
空蕩蕩的校園，門窗上還貼著封條，這是2014年8月宣布停辦的永達技術學院，受到少子化衝擊，同年宣布退場的還有，高鳳數位內容學院，教育部坦言未來10年內，面臨轉型退場的大專院校，至少還會有幾十間。
教育部政務次長 陳良基：「那我們現在公立大學，收的學生大概是6萬人，私立就15萬，所以你推估到，剩11萬人口的時候，6萬學生假定沒有變，你私立學校，就一定是少了10萬學生，所以以這樣來抓的話，10萬學生大概就是差不多，5、60家以上。」
教室裡的擺設，還是維持當時的模樣，只是已經蒙上厚厚一層灰，教育部在2013年公布，輔導私立大專校院改善及停辦實施原則，明定4項輔導改善及停辦標準，像是學生數過少、連續兩年註冊率未達60％，或是系所評鑑表現不佳，甚至是積欠教職員工薪水等，通通都會列入危險名單。
教育部政務次長 陳良基：「所以就是會以說生源的不足，那因為生源造成說，你整個財務會累積成問題，同時我們另外一個考量說，假定說你財務的規畫裡面，你是透過一些減少成本的方式，像你把整個品質下降，那這樣當然也不行。」
前教育部長吳思華曾透露，目前管控中的學校約有35所，其中以技職院校為主，而新任教育部長潘文忠，上台後也隨即宣布，設立50億元基金，推動大學創新與轉型，更強調私校退場後，所有校產必須全數轉為公用，但這也是造成部分私校，即便招生情況不佳，但也寧願咬牙苦撐，堅持不肯放手的主要原因。
中華民國私立科技大學校院協進會理事長 葛自祥：「現在因為少子化，少子化又不是這些學校造成，是整個大環境造成，你這個時候就好像說，好 你註冊率不到多少，就該怎麼樣就要扣怎麼樣，拿出這些條文來，於情上來講，是不是也有一些斟酌的餘地。」
高等教育產業工會辦公室主任 陳書涵：「那明明我們對於高教，私校的公共監理是還很不足的，那他的透明度跟他的民主治理，這個都還有很大的一塊問題，但是教育部卻已經在設想說，如何讓所謂經營不善的私校，他可以讓他的董事會，是有利可圖的來退場，提供他們誘因的來退場，那當然他會去衍生出一個，所謂這樣子的轉型計畫。」
考量到區域平衡發展，教育部目前傾向維持偏鄉教育資源，但其他供過於求的學區，則計畫通盤檢討重新整合，不過一旦學校退場後，所有學生及教職員，相關的受教權及就業權，又該如何解決，可說是牽一髮動全身。
教育部政務次長 陳良基：「對教育部來講，我剛剛一直講說，就是營建一個人才訓練生態系統，所以對這些學生來講，我們的責任就是幫他找，好的環境 好的老師，那站在這樣的轉介，我想對學生我們的照顧，反而是比較容易到位，所以目前學生上面不會有困難。」
教育是百年大計，教育部認為，若經營不善的學校苦撐不退場，低落的教育品質，影響的不只是學生素質，更是未來幾十年的國家發展力，若能將教育資源集中火力，減少學用落差，培育符合產業脈動的人才，或許才能就目前各種教育亂象，對症下藥。
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